2025年6月8日下午，【海涛教育留学公益沙龙第49期】如约而至。本期沙龙活动我们特别邀请到普林斯顿大学艺术史在读博士多米老师，为大家带来一场深刻而温暖的分享：艺术与人文学生如何将学术热情转化为职业竞争力。
在近90分钟的交流中，她不仅讲述了自己从商科转向人文艺术的求学经历，更深入剖析了AI时代下文科生的挑战与机会。她的语言温柔而坚定，内容深刻又真实，引发了在场每一位听众的思考与共鸣。
从课堂到美术馆，逐步靠近“理想职业”
谈及留学生活，多米老师回忆道：“我在美国读本科和硕士期间，除了完成课业，还尽可能多地走出课堂，去真实的世界里探索。”她曾在波士顿美术馆参与策展，也担任教授的研究助理。面对高强度的学术和实习压力，多米老师充分利用白天时间高效完成任务，在自己最专注的时间攻克重点任务。这些经历既锻炼了她的时间管理能力，更坚定了她未来要在高校从事教学与研究的理想。她的分享让在场的听众深刻体会到，留学并不只是“念书”，更是一段探索自我、发现热爱的旅程。
从“实用主义”走向“热爱主义”
像众多留学生一样，多米老师最初也计划攻读商科，她认真修读了会计和商业基础等课程。但在美国灵活的选课体系下，她开始接触心理学、艺术史等人文学科。在一节节人文课程中，她的内心被深深触动，她意识到艺术史不只是审美，它也是一种观察世界的方式。她也提到家庭的影响：家中三代人都与文艺结缘，从爷爷的藏石兴趣，到父母书架上堆满中外文学，那些文字与图像构建了她童年世界的底色。正因如此，转向人文对她来说，并不是背离现实，而是回归本心。
AI时代的人文学科：越边缘，越要自带光芒
面对“文科是不是越来越没有竞争力”的疑问，多米老师给出了自己的思考和见解。她直言道：在人工智能加速发展的今天，学科之间的边界正在逐渐模糊。人文学科并不意味着‘脱离现实’。相反，它迫使我们更深地理解人性、历史与未来。 她鼓励大家积极拓展跨学科视野，与不同背景的前辈合作，同时保持终身学习的能力，把热爱转化为长期的动力。
聊梦想，也聊现实：Q&A中的智慧片段
在互动环节，现场踊跃提问，涵盖从美国读博的体验、学习压力的调适、未来的职业发展，到如何在迷茫中找到自己的“calling”。面对大家的疑问，多米老师以自身经验回应每个观众。每个人的路径都不同，不必急于“找对方向”，重要的是不断尝试、不断调整，直到内心有了答案。
在充满不确定的时代背景下，多米老师用她的故事提醒我们：真正的竞争力，源于热爱的持续投入，以及对世界的深度理解。我们感谢她为我们点亮的一盏灯——那盏来自人文学科深处的光。
